你只管做一個有道的善人

《道經27》篇中提到:故善人,善人之師,不善人,善人之齎也。不貴其師,不愛其齎,唯知乎大眯。當時註解的時候沒有完全領悟這段話的意思。特別是對齎這個字,沒有理解透徹。我當時的理解是:不善人是給善人的警示訓誡對象(惡其跡者須避之)。其實不善人的價值遠不只如此。齎,在篆書里,是這樣寫的:。從象形的文字意義看,此字代表眾人來保護他的寶貝,眾人是寶貝的保護傘。再把這個意思安插到《道經27》篇中,就理解通透了。

那眾不善人為什麼要保護這個寶貝呢?因為這個寶貝善良、看似弱小、低姿態(曲金)、心裡裝得下善人以及不善人,也就是這個寶貝有道。所以那些不善人願意為這個善人擋刀槍、扛壓力、撐保護傘。

這個字給了我很大的提示。最近在學習鬼谷子的智慧,學之前我還是很有擔憂的。因為學習了兩個人的智慧以後,我發現:學老子的智慧以後,我看到的人都是一個個活生生的人;學鬼谷子的智慧以後,我看到的人都是一個個可供利用的棋子。老子說絕學無憂,能帶來憂慮的肯定不是絕學。從絕學無憂這點來看,老子要比鬼谷子高明。要學就學絕學,老子的智慧就是其中之一。

以前打心裡非常討厭那些不善人,認為他們不做好事,我甚至有些嫉惡如仇。但是學了老子的智慧以後,慢慢的我能放下了。我逐漸認識到不善人有不善人的價值,而且我們還要肯定他們的價值。

莫問前程,你只管做一個有道的善人。

道經27-不貴其師,不愛其齎,唯知乎大眯

善行者無(chè,古同「徹」,毀壞。勶就是在下面大力搞破壞)跡,善言者無瑕適(xiá shì,玉上的斑痕,比喻人的缺點、過錯),善數者不(憑藉;仗恃)(chóu,古同「籌」,計數的用具,多用竹子製成)𥮥(zhuó,從字開形上看是幫助分析的意思)。善閉者無𫔢(guān,同「關」,門閂。《説文•門部》:「關,以木橫持門戶也。」)(yuè,通「鑰」,鎖鑰)而不可啓也,善(舊時向官府承擔責任或承認了結的書面的字據)(能夠)不可啓也!善(舊時向官府承擔責任或承認了結的書面的字據)者無𦄿(mò,同「纆」,繩索)約而不可解也!

是以聲人恆(善於,擅長)(《字彙•心部》:「㤹,音救。義同。」)人,而無(捨去,扔掉)人,(選擇)(棄,忘也。忘記)(通「裁」,節制,制裁),是胃𢘽(yì,曳表示精力衰竭,加一個「忄」,表示殫精竭慮)明。

故善人,善人之師;不善人,善人之(jī,通「資」,救助;幫助)也!不貴其師,不愛其齎,(雖然,縱使)(通「智」,智慧)乎大(通「迷」。分辨不清,失去了辨別、判斷的能力),是胃(通「妙」。精微,奧妙)要。

註解:

善行事的人沒有大力破壞的跡象,善於言談者(說話滴水不漏故)沒有差錯;善於計算的人(以「道」為計故)無需憑藉籌策(古代計算用具,以木製成的小棍或小片幫助分析)。善於自守(自堅其操守)的人無需使用門閂和鎖也能夠做到不被打開(違背操守)!善於承擔責任的人無需使用繩索約束也能夠做到不推脫解責任!

所以遵道而行的人常善於救助他人,並且不放棄他人,做選擇時不忘記節制,是為「殫精竭慮的聰明人」。

因此善人,是善人的老師;不善人,是善人的助手!不重視老師,不愛護助手,縱使絕頂聰明也是個大糊塗,是為 「奧妙的要點」。

分享幾點關於讀書的經驗

這陣子在家註解鬼谷子的《本經陰符七術》,中間碰到一些麻煩,我發現之前購買的二本《鬼谷子》是假書,裡面的重要內容被刻意地篡改了。發現了這個問題後,我除了鄙視之外,別無他言。這跟那些為了愚民而篡改《老子》、《黃帝陰符經》的人有啥區別?人民有學習傳統文化的權利,如果覺得中華傳統文化都有威脅,那我們還能說什麼?只准你們武裝頭腦,就不允許人民武裝頭腦,這是什麼道理?民智漸開,是某些人開始害怕了嗎?

氣憤之餘,靜下心來想了想我們應該如何讀書。我總結了以下幾點經驗:

一、讀書就要優先讀那些聖賢的書,要學會站在巨人的肩膀上。像孔子、老子、孫子、鬼谷子、釋迦牟尼、柏拉圖等聖人的著作,都應該優先地、用心地去讀。孔子說過:「君子有三畏:畏天命,畏大人,畏聖人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮聖人之言。」沒有人能反駁孔聖人說的這話。

二、讀書是門學問,既然是學問,就要在學的過程中帶著疑問,盡信書不如無書。像我的買的幾本假的《鬼谷子》,如果不假思索地全盤吸收了,豈不是要走不少彎路?另外,如果對一些姦邪的歪理邪說不加思考地全盤吸收,那後果是更可怕的。孔子說過:「學而不思而罔,思而不學則殆。」對聖人的著作,我們也要帶著正確的心態去讀。因為時間和空間的環境不一樣,那些聖人畢竟是在他們所處的那個時代環境下寫下了他們的經驗,適用於他們那個時代的環境;而拿到現代,也不一定完全適用。所以學習他們的著作時,也要先了解他們那個時代的背景和文化因素,抱著邊思考邊吸收的心態去學(這也是我為什麼要獨立註解《老子》等聖人經典著作的原因)。

三、黃帝在《黃帝陰符經》里說過:「諸世萬般,何為首道?傳承優進,天之大道。」我們要傳承前輩們的智慧,取其精華,去其糟粕;並在此基礎上發揚和進步。所以讀書的時候,最好抱著超越前人的信念去讀書。立意要高,讀書的收穫才會多。

以上是我讀書學習的一點經驗,這三點經驗幫助我克服了讀書學習中的一些困難,具有可操作性,所以推薦給大家。

道經26-巠則失本,趮則失君

(慎重、謹慎)(通「輕」,用力小)根,(清靜;恬靜)(同「躁」,動)君。是以君子(各種)日行,不(艹,表示把兩點意思串起來。離:1、離開。2、缺少)(通「輜」,古代一種有帷蓋的車)重。

唯有環官(褻瀆;輕慢)處,則昭若。若何萬乘之王,而以(品格,修養)巠於天下?(通「輕」,輕視;不重視)則失本,趮則失(主宰、統治)

註解:

重視是輕鬆(治理)的根本,清靜是躁動的主宰。因此君子(統治者)的各種出行,不能離開和缺少(載運糧食、器物的)輜車。

只有(統治者)被反叛官員包圍和遭受輕慢時,則一切答案都昭然若揭。為什麼(統馭天下的)萬乘之王,卻要憑藉(良好的)品格輕鬆(治理)於天下呢?輕視就會失去根本,躁動(狂妄輕浮)就會失去統治。

道經25-道法自然

有物(通「混」,混合攙雜)成,先天地生。(xiù,華麗,精緻如綉)呵,(móu,綢繆,猶纏綿也)呵,獨立而不改,可以爲天地(本源,根源,根本)。吾未知其名,字之曰道。

吾強(設置;建立)(人或事物的稱謂)(爰,於是)大;大,曰(shì,古代用蓍草占卜吉凶的方法);筮,曰遠;遠,曰(通「返」,回歸)

道大,天大,地大,王亦大;(表示疆域)中有四大,而王居一焉。

人法地,地法天,天法道,道法自然。

註解:

有個東西在混沌中生成,它先於天地而生。華麗呵,纏綿呵,不倚靠任何別的事物而獨立存在著且不隨時間改變,(我們)可以把它視為天地的本源。我沒有能知道它的名稱,給它取字叫「道」。

我強行建立「道」名,於是慾望擴大;慾望擴大,於是問蓍占吉凶;問蓍占吉凶,於是離道越來越遠;離道越來越遠,於是返歸於道。

(就決定萬事萬物生、發、衰、敗的發展和演變的方向而言,)道是重大的,天是重大的,地是重大的,王也是重大的。任何一個疆域範圍內都有這四大,而君王是重要決定因素之一。

人(居天地之間)效法地,地(的一切運作)效法天,天效法道,道效法自然。

道經24-同於德者,道亦德之

希言,自然。

飄風不(通「終」,從開始到末了的)(zhāo,日,天),暴雨不冬日。孰爲此?天地而弗能久,(通「又」)(通「況」)於人乎?

故從事而道者,同於道。德者,同於德;失者,同於失。同於德者,道亦德之;同於失者,道亦失之。

註解:

少說話,順其自然。

狂風刮不了一整天,暴雨下不了一整天。誰引發的這些(狂風暴雨)?天地尚且不能長久,又何況人呢?

所以遵從道行事的人,(行為)就合乎道。有德的人,(行為)就合乎德;失德的人,(行為)就失乎德。合乎德的人,道也就得到了;失乎德的人,道也就失去了。

有道雲筆記5

我們必須習慣,站在人生的交叉路口,卻沒有紅綠燈的事實。

優等的心,不必華麗,但必須緊固。

人生在世,還不是有時笑笑人家,有時給人家笑笑。

如煙往事俱忘卻,心底無私天地寬。

人見利而不害,魚見食而不見鉤。

守業的最好辦法就是不斷的發展。

生活最沉重的負擔不是工作,而是無聊。

改變的私密,是把所有的精力放在建造新的東西上,而非與過去抗衡。

有的人活著他已經死了;有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上:「呵,我多偉大!」有的人俯下身子給人民當牛馬。有的人把名字刻入石頭,想「不朽」;有的人情願作野草,等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活;有的人他活著為了多數人更好地活。騎在人民頭上的人民把他摔垮;給人民作牛馬的人民永遠記住他!把名字刻入石頭的名字比屍首爛得更早;只要春風吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人,他的下場可以看到;他活著為了多數人更好地活著的人,群眾把他抬舉得很高,很高。

不要憤怒,憤怒會降低你的智慧。也不要恨自己的敵人,仇恨會讓你喪失判斷;與其恨自己的敵人,不如拿他來為我所用。

忠言逆耳,要仔細聆聽,了解他人的批評是否具有建設性。它能讓你變得足智多謀、沉穩成熟。若懂得冷靜聆聽批評,既能保留情面,又能加深上下級之間的溝通與協作,具有積極的效益。固然有些批評是尖酸刻薄的,你也要淡化處理,這樣他人才會越來越喜歡給你以忠言和卓見。所以,要學會把他人的批評變成寶,樂於接受建設性的批評並且遵照執行。

得十良馬,不若得一伯樂;得十良劍,不若得一歐冶;得地千里,不若得一聖人。

德和力是相互依存關係,大德必附於大力之上,而沒有大德的力就不可能真正有力。

道經23-曲金

曲則(喻尊貴、貴重、難得、持久、堅固、有光澤等)(彎曲的、不直的)則定,(窪,深池也)則盈,(棄)則新,少則得,多則惑。是以聲人(依據;遵照)(一,惟初太始,道立於一,造分天地,化成萬物。這裡的意思為「統一、和合」),以爲天下牧。

不自視故明,不自見故章,不自伐故有功,弗矜故能長。夫(以,因為)不爭,故莫能與之爭。

古之所胃「曲金」者,幾語才!誠金歸之!

註解:

彎下身段則顯得尊貴,遇事懂得拐彎則問題才能解決,如深池般謙虛包容則能得以盈滿,擯棄落後觀念則能獲得新生,少取則能得以成功(戰略,戰略,只有略了,才會有戰略集中度,才會聚集,才會有競爭力,才會有所得),貪多則會陷入迷惑。因此遵道而行的人遵照"一"的思想,以它作為天下的主導。

不自我欣賞,因此能顯得聰明;不自我表現,因此能得到彰顯;不自我誇耀,因此能顯出功勞;不自高自大,因此能有所長進。這正因為不爭,因此天下沒有誰能和之相爭。

古之所謂「屈尊(曲金)」者,幾個字句而已!誠心想要尊貴就遵從它!

道經22-𥺌食贅行

(通「䶴」,古代人燒火做飯時,用「龠」,即吹火筒在下面對火吹氣,使得火燒得旺。「吹」解釋為說大話)者不立,自(視,瞻也。仰望,仰慕)者不(同「彰」,顯揚),自(古同「現」,出現,顯露)者不明,自(自誇,自吹自擂,誇耀自己)者無功,自(jīn,矜,大也)者不長。

其在道,曰𥺌(tú,稻子)(zhuì,多餘的,多而無用的)行,(他人,眾人)(常;時常)惡之,故有欲者弗居。

註解:

吹噓(言過其實)的人不能立足,自我欣賞的人不被彰顯,自我表現的人不夠聰明,自我誇耀的人沒有功勞,自高自大的人不能長進。

其在道(的角度來看),叫做稻米吃得太多是多餘無用的行為(吃飽了撐的)。眾人時常厭惡這種行為,所以有欲於修道的人是不會懷著這些心思的。

註解《道經21》有感

早上註解完《道經21》,心中有所感悟。

其名不去——就是前輩所留下的功業、功名將不被掩沒。芸芸眾生,每個人都有每個人的生存價值。人生,就是一場歸途;我們每個人都在尋找回家的路。道,可道也,非恆道也。從今溯古的那些前輩,不分善惡,他們的人生經歷,都是對回家的「道」的探索。雖然有的前輩,走了彎路,但他們以他們的經歷告知了其它人此路不歸家,使其它探索的人避免走彎路,這對人類的歷史進程有著極為重要的意義。我們不能否認那些走了彎路的前輩的人生價值,因為矛盾是推動人類進步的必要因素。

孔子也說過:慎終,追遠,民德歸厚矣。慎重地對待死去的先輩,追思先輩的業績和恩德。我們也應該順「道」而行——其名不去,以順眾?。