遺傳、環境和教育對人的命運哪個重要？對於這個話題，我們先來看看中國古代前輩們的看法：一命二運三風水四積陰德五讀書。這裡的「命」指迷信認為生來就註定的貧富、壽數等，用現代的話來講就是遺傳。這裡的「運」指人的遭遇，「風水」指舊指住宅基地、墳地等的自然形勢，用現代的話來講就是人的成長環境。「積陰德」和「讀書」用現代的話來說就是後天的教育與行為。
如果把決定人的命運的「 一命二運三風水四積陰德五讀書」幾種因素分成15份，「命」所佔的遺傳因素佔1/15，「運」和「風水」所佔的成長環境因素佔5/15，「積陰德」和「讀書」所佔的後天教育和行為因素佔9/15。根據現代統計學原理，我們得知先輩們的看法是：成長環境和後天教育、行為決定了人的命運，尤其是後天教育和行為佔主要地位。
然後，我也在網路上找了很多相關的資料和文章，網路上大家的意見也各有不同。有的認為三者同樣重要，有的認為遺傳重要，有的認為環境+教育高於遺傳……而在這裡，我想以我自己的人生經歷現身說法，來說明遺傳、環境和教育這三個因素哪個對人的命運影響更大。
往事如風：
小學以前的我，基本是一種無憂無慮的自然成長狀態，那時候還是八九十年代，那時候親戚朋友對我的總體評價是——老實伢。
初中到高中那代階段，家庭環境發生了改變，開始有了各種不如意，在迷茫中以高考失敗結束了在小縣城的生活。
到了大學，我從小縣城來到了大武漢。到了一個新環境，我決心奮發圖強，先是專升本，然後是各種鑽研學習，極大地開闊了眼界。然後大學裡所處的也不是自然的那種環境，總感覺有一種勢力在引我入黑暗，還好身邊有一些陽光樸實的好朋友在我身邊，讓我不致於快速滑入黑暗。
大學畢業，朋友們都各奔東西，我突然感到孤單，加上工作上的各各不如意（後來才知道是畜謀已久的打壓），一顆孤獨的心加上不如意的環境，讓我快速地跌入了黑暗。直到2012年捲入一場政治事件，我終於被黑暗徹底打入了地獄。
2012至2019年，我在地獄中掙扎、反思、復盤、自我療傷，發現自己生活在黑暗的陰謀之下，自己成了一個黑暗勢力的一個試驗品。直到2019年我讀了《孫子兵法》，這本書讓我像小時候看的動畫片《聖鬥士星矢》里的一輝一樣浴火重生，從地獄裡爬上來的我又點燃了與黑暗抗爭的旺盛鬥志。
在後來的日子裡，我不斷地學習、總結、成長。在《孫子兵法》之後先後學了《素書》、《鬼谷子》、《帛書老子》、《黃帝陰符經》、《易經》……慢慢地，我循著古聖賢的指引尋找到了人生的方向。孔子說：三十而立，四十而不惑。三十歲的時候，我沒有立起來，在37歲的時候我立起來了，而且在39歲的時候基本做到了不惑——找到了自己的天命。
……
從我的經歷來看，決定命運的因素中，教育>環境>遺傳。對人來說，遺傳主要決定健康基礎，但是人會經過非常漫長的學習和成長時期，此時教育和環境才是決定人生髮展的主要因素。
我寫這篇文章的初衷，是想現身說法，以自己的經歷告訴大家：即使不能改變身邊的惡劣環境，但我們仍舊可以通過後天教育，即學習來積極改變自己的命運。有多少人一輩子沒有立起來，稀里糊塗地過了一生，甚至從來沒有思考過諸如「我們從哪裡來？」「我們要到哪裡去？」「來這裡做什麼？」之類的問題，不能不說這是人生的一大遺憾。
要想一生要有意義，那麼就讓我們積極地去尋找，去開悟人生。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾·柯察金有過一段名言：
人的一是生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：「我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。
看了前輩們的人生追求，你有什麼看法？諸如這樣偉大的人生追求，你找到了嗎？
寫這篇文章的時候天氣——陰天、微風。風行地上，觀；先王以省方，觀民設教。本文獻給還在黑暗中掙扎的你……