道经05-不若守於中

天地不(仁爱;相亲。仁是古代一种含义极广的道德观念。其核心指人与人相互亲爱),以萬物爲芻狗(即用草扎成的狗,在古代刍狗用于祭祀,作用类似于现代的花圈。刍狗在失去祭祀功能以后会被丢弃);聲人不仁,以(所有;一切;凡)(知觉,觉悟)爲芻狗。

天地之間,其猶橐籥(tuó yuè,古代的一种鼓风吹火器:“具炉橐,橐以牛皮”。两边有把手,往中间挤压鼓动就可以出风)與?虚而不(gǔ,枯竭)(zhōng,左边的“足”意思为止,右边的“童“意思为愚昧、浅陋,合起来的意思是:停止愚昧)(通“愈”,病好了)(产生,发生)(只、只是)聞,(道理)(穷尽,完结)不若守於中。

注解:

天地不仁爱,把万物视作刍狗;遵道而行的人不仁爱,把所有觉悟者视作刍狗。(古代利用芳祀,即运用美德进行祭祀。刍狗就是用草扎的狗,因为被人们赋予了祭祀的功能而被摆放到重要的位置;而一旦失去祭祀功能,就会被抛弃。万物失去功能,就会被天地所抛弃;所有觉悟者失去美德,就会被遵道而行的人所抛弃。《帛书周易》里面有过描述:“不恒其德,或承之羞,貞閵。”)

天地之间,其不就像个橐籥吗?空虚而不枯竭(越往正中鼓动风就越多)。停止愚昧而病愈重生的只是听说,道理穷尽不如守于中正。

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道经04-和其光,同其塵

(chōng,通“𥁵”,空虚)(但是)用之(通“又”)(多余)也。(sù,水深清澈的样子)(ō,用于句尾或语气停顿处,表惊叹),始萬物之(祖先)

(古同“挫”,折伤,挫败)(同“锐”,尖锐),解其(争执;纠纷),和其光,同其(佛家、道家指人间)

(zhàn,深)呵,似或存,吾不知其(指事物,相当于“什么”)之子也,象(宗教徒或神话中称宇宙的创造者和主宰者)之先。

注解:

“道”空虚,但是运用起来又不觉得多余。深远啊!它是始创万物的祖先。

(它让我们)挫去锐气,消解纷争,调和光芒,混同于尘世。

精湛(精微深奥)啊!似乎或许存在。我不知道它是谁产生的,像是产生在天帝之前。

道经03-弗爲而已

(崇尚,提倡)(胜过,超过),使民不争;不貴難得之貨,使民不爲盗;不(古同“现”,出现,显露)可欲,使民不亂。

是以聲人之治也,虚其心,(充满;充实;填塞)(比喻内心深处),弱其志,强其(指人的品质)。恒使民无(通“智”,巧诈)无欲也,使夫知不敢。

弗爲而已,則无不治矣。

注解:

不崇尚争强好胜,使民众不争勇斗狠;不珍贵难得的财货,使民众不生窃据之心;不显露能引起欲念的事物,使民众不生祸乱。

所以遵道而行的人治理天下,会虚化民众争强好胜的思想(虚其心),充实民众内心深处的需求(实其腹),弱化民众图谋名利的志向(弱其志);强化民众的道德品质(强其骨)。常(引导民众)使之没有巧诈、没有贪欲,使这巧诈的人不敢妄为。

不妄为而已,则没有不能治理的(国家)。

道经02-天下皆知美爲美

天下皆知(泛指好的品性、事物等)爲美,惡(停止);皆知(善良;好心)(zǐ,厌恶;极其讨厌并憎恶)不善矣。

有无之相生也,難易之相成也,長短之相(通“形”,对照,比较)也,高下之相盈也,意聲之相(hè,应和;跟着唱)也,先後之相(通“随”),恒也。

是以聲人居无爲之事,行不言之教。万物(作,起也;兴起)而弗(滋生)也,爲而弗(记住)也,成功而弗居也。夫唯居,是以弗(除掉;减掉)

注解:

天下都知道好的品性是为美好,厌恶(美好)停止;都知道要善良,极其讨厌并憎恶不善良(的品性)。

有和无的相互化生,难与易的相互促成,长与短的相互衬托,高与下的相互补充,内心的情感与外在的言语的相互应和,前与后的相互伴随,(这些)是永恒不变的。

(人都有向往美善的本能)因此遵道而行的人怀着顺应自然规律不妄为的心态来处事,实行“不言”的教导(以身作则)。任由万物兴起而不滋生,有所作为而不记在心里,功成事遂而不居功。这只有怀此心态,因此不会被减除。

道经01-玄之有玄,衆眇之門

(思想、学说),可(引导,疏导)也,(无;没有)(长久,固定不变)道也;(名声,名誉,名望),可(出名的;有名声的)也,非恒名也。

无,(说出;描述)萬物之始也;有,名萬物之(本源,根源,根本)也。

故恒无(愿望,想得到满足的意念)也,(可、能够)觀其(通“妙”,精微,奥妙);恒有欲也,以觀其所(古同“叫”,呼喊,鸣叫)

兩者同出,異(名字,人或事物的名称)(通“谓”)(象形,小篆书,下端像单绞的丝,上端是丝绞上的系带。系带象征着“道”,单绞的丝象征着“有”和“无”互相绞缠)之有玄,衆眇之門。

注解:

思想,可以用来引导,(但)没有恒久不变的“思想”;名声,可以让人出名,(但)没有恒久不变的“名声”。

无,描述了万物的初始;有,描述了万物的本源。

因此常常在无欲望的状态中,以体悟“道”的奥妙;常常在有欲望的状态中,以体悟“道”所传递的提示。

无和有同出于“一”,名称不同,但同是在说“一”。(有无相生,)玄妙之中有玄妙,这是洞悉各种奥妙的法门。

学然后知不足

今天早上起来复习《老子》的德经,对比着经文再反省自己的所做所为,发现老子所说的“吾言甚易知也,甚易行也;而人莫之能知也,而莫之能行也。”绝对不假。老子说的都是简单易懂的真理,但这些看似简单易懂的道理,我们却很少有人能做到。

可能因为人是健忘的动物,所以人又是容易犯错误的动物,或者说没有人不犯错误。我们都是在“发现错误——改正错误——再发现错误——再改正错误……”这个一个循环下成长的。

孔子说:“吾日三省吾身。”

黄 石公说:“有过不知者蔽,迷而不返都惑。”

老子说的“检”、“为之于其未有也,治之于其未乱也”、“知不知,尚矣;不不知知,病矣。”

袁了凡说:“过由心造,亦由心改,如斩毒树,直断其根,奚必枝枝而伐,叶叶而摘哉?大抵最上治心,当下清净;才动即觉,觉之即无。”

他们说的这些,都是让我们知道,意识到自己的错误是第一步,是改正错误的前提。所以自我反省很重要。那么如何做到自我反省呢?我发现不断地学习是一个好的解决方案。经常背诵圣人之言,对照着圣人之言,看自己是否做到了,想着如何向圣人看齐。只有这样,才能为之于其未有也,治之于其未乱也。

另外,以人为镜,可以明得失。说的是依靠身边的人,来提醒自己的错误。如黄石公说的:“见已失者慎将失,恶其迹者须避之。”弟子规中说的“见人善,即思齐,纵去远,以渐跻。见人恶,即内省,有则改,无加警。”

再者就是慎独,找个清静的环境,心如明镜,自我反省。然后让澎拜的内心重归平静。才能达到“塞其,闭其门,终身不堇;启其闷,济其事,终身不棘”的效果。

总之“学习”和“反省”是两门重要的功夫,我会认真地笃行之。

德经81-是以圣右介,而不以责於人

和大怨,必有餘怨,焉可以爲(高明,工巧)?是以(聪明;才智胜人)(助;帮助。后多作“佑”)(佐助),而不(因为,由于)(责,求也)於人。

故有德(职掌,主管)介,无德司(chè,古同“徹”,毁坏。“勶”就是在下面大力搞破坏)。夫天道无(亲,近也)?恒(交往,交好)善人。

注解:

调和大的怨恨,必然会有余怨(不能消除),怎么可以称得上高明呢?因此聪明的人从中帮助和佐助,而不因为有求于人。

所以有德者职掌时从中佐助,无德者职掌时大力破坏。这天道没有亲近的对象吗?(它)常常交好善人。

德经80-柔之勝剛,弱之勝强

天下莫柔弱於水,而攻堅强者莫之能勝也,以其无以(替代)之也。

柔之勝剛,弱之勝强,天下(没有谁;没有什么)弗知也,而莫能行也。

故聖人之言云,曰:受邦之(gòu,同“詬”,指责、责骂),是胃社稷(土神和谷神,古时君主都祭祀社稷,后来就用社稷代表国家)之主;受邦之不祥,是胃天下之王。正言若反!

注解:

天下最柔弱的莫过于水,而攻克坚固、刚强者没有谁能够战胜它的,因其不可替代的柔弱天性。

柔能胜刚,弱能胜强,天下没有谁不知道的,但是却没人能够去践行它。

因此有道德的统治者有话说:承受邦国的责骂,是为国家的君主;承受邦国的不祥,是为天下的君王。正确的话(听起来)好像与常理相反!

什么是乌合之众?

一百多年前的一幕:谭嗣同等被押赴刑场时,路边围满看热闹的群众,他们往谭等人身上扔烂菜叶臭鸡蛋,吐口水,义愤填膺地痛骂他们是卖国贼……

被斩时,兴致勃勃地围观群众中,有很多拿着事先准备好的馒头,准备蘸血吃……

当时谭嗣同被用钝刀“锯”了三十多刀才死的,这过程是痛入骨髓的。但围观群众的表现,应该是让他更为心痛,悲凉……

“本爱丘山”的寥寥数语让人背脊寒颤!无数冰山排山倒海回返寒武纪!

乌合之众的愚昧是罪恶的深渊,或许连上帝也无力拯救!无力把他们从沼泽中拽出!最深的深渊是乌合之众们无法看清自己身陷泥沼、以及与外部世界的关系,乌合之众被无知愚昧固化,被无情循环操纵,分不清是是非非,反而反噬那些冒着生命危险引领光明、用生命祭献光明的人,把那些用生命朝拜真理的人看成十恶不赦的敌人,从而自掘更深的坟墓、更深的深渊!

一切滑向深渊的坠落皆是乌合之众自己赋予的!一切救赎不是他人也不是个体英雄造就,是自己,自我救赎往往遥不可及!